(International Foundation of Fashion Technology Institutes)
Sur l’invitation de l’IFM (Institut Français de la Mode), Duperré intègre en 2014 le réseau des plus grandes écoles de mode et création. Sa première participation s'est faite lors de la conférence The power of Fashion à Tokyo, en janvier 2015. Duperré a accueilli en juin de la même année un comité restreint de l’IFFTI pour des collaborations entre écoles et l’organisation de la rencontre annuelle à Florence. l’IFFTI compte 45 membres dans 23 pays.
Né en 1990, Cumulus est aujourd'hui le plus grand réseau international d’écoles d’art et de design.
Il compte 357 institutions membres, réparties dans 66 pays différents. Cumulus est présidé par Lorenzo Imbesi (de la Sapienza à Rome) entouré d'un conseil de 10 personnes élues à travers le monde, le "board". Natacha Lallemand, responsable des relations internationales à l’École Duperré, a été élue en Juin 2022 au board de Cumulus pour la période de 2022-2025.
L’OFAJ est une organisation internationale qui s’engage en faveur de la coopération franco-allemande. Depuis 1963, l'OFAJ a permis à près de 9,5 millions de jeunes de participer à plus de 382 000 programmes d’échanges.
L'OFAJ accorde des bourses de stage aux jeunes qui en auraient besoin pour leur permettre de partir en Allemagne.
Association Française d’Écoles de Design
Le réseau FDE est né en 2004 et regroupe aujourd’hui une dizaine des plus prestigieuses écoles de Design françaises, sous divers statuts et tutelles, publics ou privés.
France Design Education a été créée pour valoriser un savoir faire pédagogique et une culture française du design, dans la création, l’innovation et la recherche. En adoptant des positions communes, en créant une charte française de l’enseignement du design, les écoles membres ambitionnent de promouvoir et de valoriser la qualité de l’enseignement du design en France.
France Design Education veille à l’évolution des formations, à l’harmonisation des diplômes et des titres sur le plan français, européen et international, ainsi qu’à l’intégration et la mise en place d’actions pour le développement durable.
(International Foundation of Fashion Technology Institutes)
Sur l’invitation de l’IFM (Institut Français de la Mode), Duperré intègre en 2014 le réseau des plus grandes écoles de mode et création. Sa première participation s'est faite lors de la conférence The power of Fashion à Tokyo, en janvier 2015. Duperré a accueilli en juin de la même année un comité restreint de l’IFFTI pour des collaborations entre écoles et l’organisation de la rencontre annuelle à Florence. l’IFFTI compte 45 membres dans 23 pays.
Né en 1990, Cumulus est aujourd'hui le plus grand réseau international d’écoles d’art et de design.
Il compte 357 institutions membres, réparties dans 66 pays différents. Cumulus est présidé par Lorenzo Imbesi (de la Sapienza à Rome) entouré d'un conseil de 10 personnes élues à travers le monde, le "board". Natacha Lallemand, responsable des relations internationales à l’École Duperré, a été élue en Juin 2022 au board de Cumulus pour la période de 2022-2025.
L’OFAJ est une organisation internationale qui s’engage en faveur de la coopération franco-allemande. Depuis 1963, l'OFAJ a permis à près de 9,5 millions de jeunes de participer à plus de 382 000 programmes d’échanges.
L'OFAJ accorde des bourses de stage aux jeunes qui en auraient besoin pour leur permettre de partir en Allemagne.
Association Française d’Écoles de Design
Le réseau FDE est né en 2004 et regroupe aujourd’hui une dizaine des plus prestigieuses écoles de Design françaises, sous divers statuts et tutelles, publics ou privés.
France Design Education a été créée pour valoriser un savoir faire pédagogique et une culture française du design, dans la création, l’innovation et la recherche. En adoptant des positions communes, en créant une charte française de l’enseignement du design, les écoles membres ambitionnent de promouvoir et de valoriser la qualité de l’enseignement du design en France.
France Design Education veille à l’évolution des formations, à l’harmonisation des diplômes et des titres sur le plan français, européen et international, ainsi qu’à l’intégration et la mise en place d’actions pour le développement durable.